VARIABLES QUE MEDIATIZAN LA PARTICIPACIÓN EDUCATIVA DE LAS FAMILIAS

Autor: GUARDIA ROMERO ROSA M. DE LA
Año: 2002
Universidad: LA LAGUNA
Centro de realización: UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA
Centro de lectura: PSICOLOGÍA
Director: GARCÍA HERNÁNDEZ M. DOLORES
Tribunal: HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ PEDRO , VELÁZQUEZ CLAVIJO MANUEL , JIMÉNEZ JAEN MARTA , KÑALLINSKY EJDELMAN EVA , HERNÁNDEZ DÍAZ ANTONIO
Resumen de la tesis

El objetivo de investigación de esta tesis es analizar las variables que mediatizan la participación educativa de las familias y está organizada en un bloque teórico y otro empírico. En los fundamentos teóricos se hace un repaso a los diversos ámbitos que indirecta o indirectamente pueden estar influyendo en la participación de los padres y madres, partiendo de un análisis histórico y legislativo, pasando por las variables sociológicas y políticas, hasta recalar en el "sustrato psicológico" de la participación, que constituye el objeto de atención prioritaria de está parte. El bloque empírico está a su vez dividido en dos investigaciones, en la primera de las cuales se validan las hipótesis que al efecto se construyeron por medir la participación de las familias y del profesorado; y en la segunda, fragmentada en nueve estudios, se deducen de los resultados concretos de los factores que influyen en dicha participación. La tesis concluye con un apartado en el que se proponen planes concretos por promover la participación educativa de las familias.
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