LA ENSEÑANZA DE PRIMERAS LETRAS DURANTE EL ANTIGUO REGIMEN.

Autor: LASPALAS PERES FRANCISCO JAVIER
Año: 1990
Universidad: NAVARRA
Centro de realización: DEPARTAMENTO: HISTORIA DE LA EDUCACION PROGRAMA DE DOCTORADO: DIDACTICA Y ORIENTACION
Centro de lectura: FILOSOFIA Y LETRAS
Director: VERGARA CIORDIA FRANCISCO JAVIER
Tribunal: VAZQUEZ DE PRADA VALLEJO VALENTIN , REDONDO GARCIA EMILIO , DELGADO CRIADO BUENAVENTURA , MERIDA-NICOLICH GAMARRO ELOISA , PERNIL ALARCON PALOMA
Resumen de la tesis

ESTE TRABAJO SE DIVIDE EN TRES PARTE. EN LA PRIMERA PARTE SE ESTUDIAN LAS FUERZAS Y LAS INSTITUCIONES SOCIALES QUE IMPULSARON LA EXTENSION Y LA CONSOLIDACION DE LA ENSEÑANZA PRIMARIA EN OCCIDENTE DURANTE LA EDAD MODERNA, Y LOS CONTENIDOS Y LAS DIVERSAS MODALIDADES DE ENSEÑANZA CARACTERISTICOS DE LAS ESCUELAS ELEMENTALES EUROPEAS DURANTE LOS SIGLOS XVI Y XVII. LA SEGUNDA PARTE SE PROPORCIONAR DATOS SOBRE EL NUMERO DE ESCUELAS Y ALUMNOS DE ENSEÑANZA PRIMARIA QUE EXISTIAN EN EL REINO DE NAVARRA DURANTE LA SEGUNDA MITAD DEL S. XVIII, Y SOBRE LOS COSTES DE LAS ENSEÑANZAS QUE SE IMPARTIAN EN ELLAS; SE ESTUDIA EL MARCO LEGAL EN EL QUE SE DESARROLLABA LA ACTIVIDAD DE DICHAS ESCUELAS ELEMENTALES, Y SE DESCRIBE LA SITUACION SOCIO-PROFESIONAL Y LA FIGURA DEL MAESTRO DE ESCUELA. EN LA TERCERA PARTE SE ESTUDIA "LA ESCUELA DE PRIMERAS LETRAS COMO INSTITUCION EDUCATIVA", ES DECIR: LOS GRANDES PRINCIPIOS EDUCATIVOS QUE ANIMABAN LA ENSEÑANZA ELEMENTAL, LOS FINES QUE CON ELLA SE PERSEGUIAN, Y LAS NORMAS FUNDAMENTALES QUE SE SEGUIAN A LA HORA DE ORGANIZAR LAS AULAS EN LAS ESCUELAS PRIMARIAS.
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