LA EDUCACION DE LAS MUJERES DURANTE EL PERIODO DE LA LIBERTAD DE ENSEÑANZA EN LA PROVINCIA DE BOGOTA: 1848-1868

Autor: ARISTIZABAL MAGNOLIA
Año: 2000
Universidad: NACIONAL DE EDUCACION A DISTANCIA
Centro de realización: UNED, MADRID
Centro de lectura: EDUACION
Director: OSSENBACH SAUTER GABRIELA
Tribunal: TIANA FERRER ALEJANDRO , VICO MONTEOLIVA MERCEDES , PERALTA RUIZ VICTOR , TERRON BAÑUELOS AIDA , AGUADO ODINA TERESA
Resumen de la tesis

La investigacion es un estudio de historia social abordado desde la perspectiva de genero, mediante el cual se realiza una caracterizacion de la educacion de las mujeres de la Provincia de bogota, Colombia, años 1848-1868, periodo de la libertad de enseñanza, en el que se gestaron transformaciones importantes en la vida colombiana bajo el ideario liberal de la mitad del siglo XIX. La caracterizacion se ocupa del contexto social, economico y politico de la Provincia de Bogota, para analizar el ideal de formacion de las mujeres a traves de tres instituciones clave: la iglesia, la familia y la escuela. Se detiene con detalle en el proceso de escolarizacion de las mujeres de la Provincia, mostrando las flagrantes inequidades que estas vivieron. Las evidencias van desde el hecho de que las mujeres solo accedieron a la escuela elemental a diferencia de los valores que tuvieron educacion secundaria y superior hasta señalar como el tipo de plan de estudios, y los manuales escolares que lo acompañaban, restringian las posibilidades de ellas para ser ciudadanas planas. Presenta el oficio de maestra como una labor aun no "feminizada" en estos años. En las condiciones precarias de la construccion del proyecto de nacion en una democracia tan debil, los efectos de esta clase de formacion para las mujeres todavia hoy se expresan de multiples maneras en la vida colombiana del siglo XXI.
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