INTERVENCION COGNITIVA Y MEJORA DE LA INTELIGENCIA.

Autor: DIEZ LOPEZ ELOISA
Año: 1985
Universidad: COMPLUTENSE DE MADRID
Centro de realización: UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID. FACULTAD DE PSICOLOGIA.
Centro de lectura: PSICOLOGIA
Director:
Tribunal: PINILLOS DIAZ JOSE L. , MARTINEZ ARIAS ROSARIO , PADILLA SUAREZ MIGUEL A. , CARRATERO RODRIGUEZ MARIO , GONZALEZ MARQUEZ JAVIER
Resumen de la tesis

LA TESIS CONSTA DE TRES APARTADOS: EN EL PRIMERO COMO FUNDAMENTACION TEORICA SE ESTUDIAN LAS DIVERSAS TEORIAS DE LA INTELIGENCIA QUE APOYAN SU MODICABILIDAD Y SE ANALIZAN LAS DIVERSAS FORMAS DE EVALUACION E INTERVENCION COGNITIVA. EN LA SEGUNDA PARTE SE REVISAN LOS PROGRAMAS MAS REPRESENTATIVOS DE INTERVENCION COGNITIVA Y SE CONSTRUYE UN PROGRAMA PROPIO DENOMINADO PAR (PROBLEMAS ANALOGIAS Y RELACIONES). EN LA PARTE FINAL SE REALIZA UN ESTUDIO EXPERIMENTAL PARA VALIDAR EL PAR OBTENIENDO DIFERENCIAS SIGNIFICATIVAS EN LA MEJORA DEL C.I. ENTRE EL GRUPO EXPERIMENTAL (SOMETIDO A ENTRENAMIENTO EN DICHO PROGRAMA) CON RESPECTO AL GRUPO CONTROL (SIN ENTRENAMIENTO). LA MUESTRA ES DE ALUMNOS DE EGB DE 9 A 11 AÑOS. (78 NIÑOS).
Materias relacionadas