FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA DE LA CONSTRUCCIÓN DE UN MINICORPUS DE ERRORES COMUNES COMETIDOS POR ALUMNOS DE SEGUNDO CICLO DE ESO Y BACHILLERATO EN EL APRENDIZAJE DE INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA PARA EL DESARROLLO DE UN PROGRAMA INFORMÁTICO DE CORRECCIÓN GRAMATICAL

Autor: GARCÍA-HERAS MUÑOZ ALICIA
Año: 2002
Universidad: NACIONAL DE EDUCACION A DISTANCIA
Centro de realización: UNED
Centro de lectura: FILOLOGÍA
Director: LAWLEY JAMES
Tribunal: MAIRAL USÓN RICARDO , FABER PAMELA , SANZ FERNÁNDEZ FLORENTINO , BRENDENDICK NANCY , CEREZAL SIERRA NORBERTO
Resumen de la tesis

Como indica el propio título de la tesis estamos interesados en la construcción de un minicorpus de errores comunes cometidos por nuestros alumnos en el aprendizaje de inglés como lengua extranjera que será la base para la creación de un programa informático de corrección gramatical de la lengua inglesa especialmente diseñado para hablantes españoles con un nivel de competencia lingüística similar al de alumnos que cursan Secundaria o Bachillerato. Hay un apartado específico que hace referencia a las aplicaciones didácticas, aunque evidentemente la aplicación didáctica más importante es el programa informático de corrección gramatical de errores en inglés en sí mismo, con las recomendaciones de uso que hemos creído oportunas incluir. Este programa es un proyecto de la UNED que prevemos estará disponible en la red para el uso de todos los alumnos. Desde el principio procuramos anuar la recogida de material real de los alumnos con un afinamiento teórico paralelo sobre las cuestiones generales que afectan al estudio y en particular en lo referente al análisis de errores, la compilación de un corpus informatizado y la expresión escrita.
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