FACTORES ESTIMULARES Y PROCESOS PSICOLOGICOS: INCIDENCIA EN PRODUCCION Y EFICACIA EN TAREAS NUMERICAS

SE HA INVESTIGADO LA INCIDENCIA SOBRE PRODUCCION Y EFICACIA, DE DIVERSAS CARACTERISTICAS DE LA TAREA NUMERICA (CANTIDAD Y TIPO DE TAREA, NIVEL DE DIFICULTAD Y LIMITACION TEMPORAL). ASI MISMO SE HA ANALIZADO LA RELACION EXISTENTE ENTRE DIVERSOS PROCESOS PSICOLOGICOS (MOTIVACIONALES, EMOCIONALES Y COGNITIVOS) Y PRODUCCION Y EFICACIA EN TAREAS NUMERICAS CONTINGENTES O NO CONTINGENTES. SE HA EMPLEADO UNA MUESTRA DE 403 ALUMNOS DE DIFERENTE SEXO (235 VARONES Y 168 MUJERES) DE 7 Y 8 DE E.G.B. (EDAD MEDIA 13'5 AÑOS Y 14'5 AÑOS, RESPECTIVAMENTE). REALIZADOS LOS ANALISIS DE DATOS PERTINENTES, SE ENCUENTRA QUE LAS ALUMNAS OBTIENEN UNA EFICACIA SIGNIFICATIVAMENTE MAYOR Y LOS ALUMNOS UNA PRODUCCION MAYOR EN LA TAREA NUMERICA. POR OTRA PARTE, SE ENCUENTRA UNA RELACION POSITIVA Y ALTAMENTE SIGNIFICATIVA, ENTRE LOS DIVERSOS PROCESOS PSICOLOGICOS Y PRODUCCION Y EFICACIA, TANTO EN ALUMNOS, COMO EN ALUMNAS. LOS RESULTADOS PUEDEN POSIBILITAR LA ESTRUCTURACION DE DIVERSAS ESTRATEGIAS, QUE SE PUEDEN INTEGRAR EN UN ADECUADO PROGRAMA DE INTERVENCION PSICOPEDAGOGICA.