ESTUDIO EVOLUTIVO DEL USO Y COMPRENSION DE LAS FORMAS VERBALES DE FUTURO EN EL LENGUAJE INFANTIL.

Autor: RODENAS FLORES ANTONIO
Año: 1990
Universidad: MURCIA
Centro de realización: DEPARTAMENTO: DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA EVOLUTIVA Y DE LA EDUCACION DE LA UNIVERSIDAD DE MURCIA.
Centro de lectura: FILOSOFIA Y CIENCIAS DE LA EDUCACION
Director:
Tribunal: SERRA DESFILIS EMILIA , RAMON TRIVES ESTANISLAO , CLEMENTE ESTEVAN ROSA ANA , PEREZ PEREIRA MIGUEL , BRITO DE LA NUEZ ALFREDO G.
Resumen de la tesis

EN LA PRIMERA PARTE, SE ESTUDIA EL CONCEPTO DE TIEMPO PSICOLOGICO, SU ORIGEN, SU EVOLUCION Y LA MANERA DE ENTENDERLO EN LAS DIVERSAS SOCIEDADES Y CULTURAS. DESPUES DE UN BREVE REPASO POR LA PROBLEMATICA TEMPORAL QUE ES OBJETO DE ESTUDIO EN NUESTROS DIAS, SE ABORDAN LAS RELACIONES ENTRE EL DESARROLLO COGNITIVO Y EL LENGUAJE, PARA LLEGAR A UN DETENIDO ESTUDIO DE LAS FORMAS LINGUISTICAS QUE EXISTEN EN CASTELLANO PARA EXPRESAR LAS RELACIONES TEMPORALES DE FUTURO, CONCLUYENDO CON UN ANALISIS DEL FUTURO EN CASTELLANO Y DE LAS INVESTIGACIONES LLEVADAS A CABO SOBRE ESTE TIEMPO. EN LA PARTE EMPIRICA, SE ESTUDIA LA EVOLUCION DEL USO Y COMPRENSION DE LAS FORMAS VERBALES DE FUTURO EN EL LENGUAJE INFANTIL, ANALIZANDO QUE FORMAS UTILIZA EL NIÑO EN CADA UNA DE SUS ETAPAS EVOLUTIVAS CUANDO HACE REFERENCIA A SUCESOS FUTUROS. UTILIZANDO UNA MUESTRA DE 84 SUJETOS, DE AMBOS SEXOS, DE EDADES COMPRENDIDAS ENTRE LOS 2.6 Y LOS 13 AÑOS, QUE REALIZARON CUATRO TIPOS DE TAREAS (LENGUAJE ESPONTANEO, LENGUAJE INDUCIDO, TAREA DE COMPRENSION Y UNA PREGUNTA QUE HARAS MAÑANA?), SE HA LLEGADO A LAS SIGUIENTES CONCLUSIONES: 1) APARECE UNA EVOLUCION SIGNIFICATIVA A TRAVES DE LA EDAD EN LA FRECUENCIA DE USO DE ALGUNAS FORMAS VERBALES DE FUTURO (EL PRESENTE DE INDICATIVO -CON VALOR DE FUTURO-, EL PRESENTE E IMPERFECTO DE SUBJUNTIVO Y EL CONDICIONAL SON MAS USADOS POR LOS NIÑOS MAYORES QUE POR LOS PEQUEÑOS). 2) EL VALOR TEMPORAL DE LAS FORMAS VERBALES DE FUTURO MUESTRA UNA TENDENCIA SIGNIFICATIVA A EVOLUCIONAR CON LA EDAD DESDE EL VALOR TEMPORAL INMEDIATO HACIA EL REMOTO. 3) SE OBSERVA UNA EVOLUCION SIGNIFICATIVA DE LA COMPRENSION DE LA IDEA DE FUTURO A LO LARGO DE LA EDAD. 4) LA COMPRENSION DEL FUTURO Y DEL PASADO COMO CATEGORIAS TEMPORALES QUE SE EXCLUYEN MUTUAMENTE VA EVOLUCIONANDO SIGNIFICATIVAMENTE A TRAVES DE LA EDAD.
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