ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS EN LA LECTURA.

Autor: GONZALEZ FERNANDEZ ANTONIO
Año: 1990
Universidad: COMPLUTENSE DE MADRID
Centro de realización: DEPARTAMENTO: PSICOLOGIA BASICA (PROCESOS COGNITIVOS). PROGRAMA DE DOCTORADO: BASES PARA LA INTERVENCION EN EL LENGUAJE
Centro de lectura: PSICOLOGIA
Director: MAYOR SANCHEZ JUAN
Tribunal: GARCIA ALCAÑIZ CALVO ELENA , GONZALEZ MARQUES JAVIER , PRIETO ARROYO JOSE LUIS , FERNANDEZ TRESPALACIOS JOSE LUIS , MOYA SANTOYO JOSE
Resumen de la tesis

EN LA PRIMERA PARTE SE REVISAN LOS TEMAS BASICOS SOBRE LOS QUE TRATA EL TRABAJO: LECTURA Y METACOGNICION. SE CONCIBE LA LECTURA COMO UN PROCESO INTERACTIVO COMPLEJO EN EL QUE SUELEN DIFERENCIARSE VARIOS SUBPROCESOS. ESPECIALMENTE IMPORTANTES SON LOS CONDICIONANTES QUE APORTA EL SUJETO: CONOCIMIENTOS PREVIOS, METAS Y ESTRATEGIAS DE COMPRENSION. LA METACOGNICION Y EL CONTROL EJECUTIVO RESALTAN EL PAPEL ACTIVO DEL LECTOR EN LA PLANIFICACION, CONTROL Y EVALUACION DEL PROCESO LECTOR. EN LA SEGUNDA PARTE SE DISEÑA UN PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO QUE INCREMENTA TANTO LOS CONOCIMIENTOS DEL SUJETO COMO SU COMPRENSION. SE APLICO CON EXITO EN DOS OCASIONES, A ALUMNOS DE SEXTO Y OCTAVO DE E.G.B.
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