ESTRATEGIAS COGNITIVAS EN EL PROCESO DE ADQUISICION DEL CONOCIMIENTO

Autor: COMPANY RICO JESUS FRANCISCO
Año: 1994
Universidad: VALENCIA
Centro de realización: DEPARTAMENTO: PSICOLOGIA EVOLUTIVA Y DE LA EDUCACION PROGRAMA DE DOCTORADO: PSICOLOGIA DE LA EDUCACION; N 305B
Centro de lectura: PSICOLOGIA
Director: RIVAS MARTINEZ FRANCISCO
Tribunal: BELTRAN LLERA JESUS , HERNANDEZ HERNANDEZ PEDRO , PRIETO SANCHEZ M. DOLORES , JUSTICIA JUSTICIA FERNANDO , ALCANTUD MARIN FRANCISCO
Resumen de la tesis

LA INVESTIGACION ACTUAL HA PUESTO DE MANIFIESTO LA IMPORTANCIA DE LAS ESTRATEGIAS EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE. EN ESTE SENTIDO, LA TESIS PLANTEA LA NECESIDAD DE EVALUAR LA CONDUCTA ESTRATEGICA DE LOS ALUMNOS MEDIANTE INSTRUMENTOS QUE SE VINCULEN A LAS TAREAS QUE SE REALIZAN EN CLASE. PARA ELLO, SE HA CONSTRUIDO Y VALIDADO UN INVENTARIO, DIRIGIDO A ALUMNOS DE BACHILLERATO Y COU, QUE RECOGE CATORCE COMPONENTES ESTRATEGICOS QUE SE HAN MOSTRADO SIGNIFICATIVOS EN LAS SITUACIONES EDUCATIVAS EVALUADAS. EL INSTRUMENTO PERMITE TAMBIEN EVALUAR EL USO QUE LOS ALUMNOS HACEN DICHOS COMPONENTES Y LA PERCEPCION QUE TIENEN DE LOS MISMOS. POR ULTIMO, SE CONSTATA LA IMPORTANCIA DE DETERMINADOS ASPECTOS, ORIENTACION HACIA LA TAREA Y AUTOEFICACIA, A LA HORA DE EXPLICAR LA CONDUCTA ESTRATEGICA.
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