ENTRENADORES DE ALTO RENDIMIENTO DEPORTIVO: PERFIL DE PERSONALIDAD, FORMACION Y MODELO DE ENTRENAMIENTO

Autor: PEREZ RAMIREZ M. CARMEN
Año: 1997
Universidad: BARCELONA
Centro de realización:
Centro de lectura: PSICOLOGIA
Director: ANDRES-PUEYO ANTONIO
Tribunal: TOUS RAL JOSEP M. , GONZALEZ SOTO ANGEL PIO , CRUZ FELIU JAUME , LINARES GIRELA DANIEL , AGUILAR ALONSO ANGEL
Resumen de la tesis

Esta investigación se centra en el estudio de los entrenadores de alto rendimiento deportivo (EARD). En particular, trata de conocer como es el perfil de personalidad de estos profesionales, indagar el itinerario formativo que han desarrollado y caracterizar al modelo de entrenamiento que aplican en el deporte de elite. Para ello, se ha partido de los enfoques indiografico y normotetico y se han utilizado los metodos cualitativo y cuantitativo, respectivamente. El trabajo se inicia con la presentacion de los dos campos de conocimiento, Psicologia del Deporte y Psicologia de la Personalidad, desde los que se aborda el estudio. Continuando con una revisión exhaustiva de los trabajos relacionados con el proceso de entrenamiento, la formacion del entrenador, los componentes que influyen en que su trabajo sea eficaz y las caracteristicas de personalidad que lo identifican. Asimismo, se abordan los aspectos teoricos y metodologicos que se han seguido en el estudio de la personalidad y la actividad deportiva. Las tecnicas de recogida de informacion utilizadas en este estudio han sido: la entrevista y el cuestionario de personalidad NEO-PI-R de Costa y McCrae (1992a), siendo aplicadas a 11 EARD de las dimensiones, trayectoria profesional, identidad y conocimiento. Los resultados obtenidos en el test de personalidad indican que los EARD obtienen bajas puntuaciones en Neuroticismo y altas puntuaciones en Extraversion, Apertura a la experiencia, Cordialidad y Responsabilidad. Respecto a los datos obtenidos a traves de la entrevista y cuando a su formacion academica, dos son Licenciados en Educacion Fisica, 1 en Filosofia y Letras, 6 Bachilleres y 2 graduado escolar. Actualmente, siguen su formación a través de asistencia a cursos, congresos y seminarios de trabajo. Asimismo, han sido seleccionados por sus conocimientos deportivos, capacidad de guiar y motivar y los excelentes resultados alcanzados deforma continuada. Utilizan un modelo de entrenamiento integral, basado en: a) la elaboración de estrategias eficaces en la dirección del trabajo tecnico, tactico y psicologico, b) programacion en funcion de variables temporales y de contexto, c) comunicación clara y directa de los objetivos, d) tratamiento individualizado y e) evaluacion de los resultados de los deportistas y de los programas de actuacion.
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