EL INSIGHT CREATIVO.

Autor: NICOLAS CARRILLO JERONIMO DE
Año: 1997
Universidad: MURCIA
Centro de realización:
Centro de lectura: CIENCIAS DE LA EDUCACION
Director: PRIETO SANCHEZ M. DOLORES
Tribunal: HERNANDEZ PINA FUENSANTA , SAMPASCUAL MAICAS GONZALO , CORBALAN BERNA FCO. JAVIER , BERMEJO GARCIA ROSARIO , CALVO LLENA MARIA TERESA
Resumen de la tesis

El objetivo de esta tesis doctoral es el estudio del pensamiento divergente, entendido como el conjunto de procesos mentales que desarrollan los individuos cuando han de resolver problemas novedosos o cuando se enfrentan a tareas que requieran invención creativa. El marco teórico referencial lo constituyen las teorías sobre la alta capacidad intelectual y la creatividad, el modelo Geneplore (Finke, 1990) y las autolimitaciones que imponen los sujetos al reestructurar la representación mental inicial de determinados problemas. La investigación incluye un doble análisis: cuantitativo y cualitativo (juicio de expertos, análisis de casos mediante las técnicas de comparación y contraste). Establece como conclusión que insight, macroproceso intelectivo intermedio de descubrimiento súbito de la solución original de un problema, difiere, en cuanto al tipo de microprocesos, número y combinación de éstos y recurrencia de los mismos, del insight que origina producciones creativas a partir de formas preinventivas, generadas y exploradas por el mero placer del descrubrimiento y sin finalidad específica alguna siguiendo en esquema "función que sigue a la forma". A este tipo de insight le hemos llamado insight creativo. Por último se especifica la relación existente entre le insight creativo y los estilos de pensamiento, las habilidades metacognitivas y el autoconcepto, tanto en alumnos de alta capacidad como de habilidades medias.
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