EL INGLES COMO LENGUA EXTRANJERA EN B.U.P. ANALISIS DEL INPUT LEXICO TEXTUAL Y EVALUACION DEL OUPUT LEXICO ADQUIRIDO.

Autor: MIRANDA GARCIA ANTONIO
Año: 1989
Universidad: MALAGA
Centro de realización: DPTO. DE FILOLOGIA INGLESA Y FRANCESA DE LA FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS DE LA UNIVERSIDAD DE MALAGA
Centro de lectura: FILOSOFIA Y LETRAS
Director:
Tribunal: FENTE GOMEZ RAFAEL , ALVAR EZQUERRA MANUEL , MARTIN MINGORANCE LEOCADIO , GIL JIMENEZ GERMAN , ZARO VERA JUAN JESUS
Resumen de la tesis

EN LA TESIS SE REALIZA UNA INVESTIGACION DEL INPUT LEXICO DE LOS ALUMNOS DE BUP A PARTIR DE LOS LIBROS DE TEXTO DE INGLES APROBADOS POR EL MEC PARA LOS CITADOS ESTUDIOS. DEL ANALISIS EFECTUADO SE DEDUCE QUE EXISTE UNA CONSIDERABLE DISPERSION LEXICA EN LOS LIBROS DE TEXTO ESTUDIADOS Y SE ELABORA UN MODELO PARA SU EVALUACION EN FUNCION DEL LEXICO UTILIZADO Y SE CONFECCIONA UN LEXICO BASICO PROXIMO A LAS 3.000 PALABRAS. TOMANDO COMO BASE EL CITADO LEXICON SE ELABORA UNA BATERIA DE PRUEBAS PARA CUANTIFICAR EL LEXICO PASIVO DE LOS ALUMNOS DE BACHILLERATO. FINALMENTE, TRAS UNA APROXIMACION AL FUNCIONAMIENTO DEL LEXICON MENTAL POR MEDIO DE TETS DE PRODUCCION LEXICA Y DE ASOCIACION, SE PRESENTA UN MODELO TEORICO DE LEXICON MENTAL Y SE SUGIEREN ACTIVIDADES ENCAMINADAS A LA MEJORA DE LA ADQUISICION DEL LEXICO EN UNA LENGUA EXTRANJERA.
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