EL CONTENIDO DEL APRENDIZAJE EN EL CONDICIONAMIENTO INHIBITORIO

Autor: ALONSO MARTINEZ GUMERSINDA
Año: 1985
Universidad: COMPLUTENSE DE MADRID
Centro de realización: LABORATORIO DE PSICOLOGIA ANIMAL FACULTAD DE PSICOLOGIA UNIVERSIDAD COMPLUTENSE.
Centro de lectura: PSICOLOGIA
Director:
Tribunal: YELA GRANIZO MARIANO , MUÑOZ TEDO M. CARMEN , GUILLAMON ANTONIO , SANTACANA MARIA , AGUADO AGUILAR LUIS
Resumen de la tesis

ESTA TESIS TRATA DE LOS ASPECTOS MOTIVACIONALES Y SENSORIALES DEL CONTENIDO DEL APRENDIZAJE EN EL CONDICIONAMIENTO INHIBITORIO. SE INTENTO PONER A PRUEBA LA TEORIA DE LA INHIBICION DE DICKINSON (1980; DICKINSON Y DEARING 1979) QUE ESTA BASADA EN EL PROCESAMIENTO DE LAS PROPIEDADES MOTIVACIONALES DE LA AUSENCIA DEL EI ESPERADO Y QUE DESCARTA EL PROCESAMIENTO DE LOS ASPECTOS SENSORIALES DE LA MISMA. LOS EXPERIMENTOS RECOGIDOS EN ESTA TESIS NO PARECEN CONFIRMAR DICHA TEORIA. POR UNA PARTE NO SE ENCONTRO EQUIVALENCIA FUNCIONAL ENTRE UN INHIBIDOR CONDICIONADO APETITIVO Y UN EXCITADOR CONDICIONADO AVERSIVO EN UNA SITUACION DE BLOQUEO. ADEMAS EL INHIBIDOR APETITIVO SE APROXIMA MAS A LA ACTUACION DEL EXCITADOR AVERSIVO BAJO CONDICIONES DE PRIVACION DE COMIDA AUNQUE EL EFECTO NO FUE SIGNIFICATIVO. POR OTRA PARTE LOS RESULTADOS DE LOS EXPERIMENTOS REALIZADOS PARECEN INDICAR QUE ES POSIBLE ESTABLECER UNA ASOCIACION SENSORIAL DE TIPO INHIBITORIO ENTRE ESTIMULOS NEUTROS. EN CONJUNTO ESTOS RESULTADOS NO CONCUERDAN CON LAS PREDICCIONES DE LA TEORIA DE LA INHIBICION DE DICKINSON.