EFECTOS DE LAS TECNICAS DE AUTO-INSTRUCCION Y DE LA TERAPIA RACIONAL EMOTIVA EN EL ENTRENAMIENTO EN ASERCION.

Autor: CARRASCO GALAN INES
Año: 1982
Universidad: COMPLUTENSE DE MADRID
Centro de realización: FACULTAD DE PSICOLOGIA. UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID.
Centro de lectura: PSICOLOGIA
Director: PINILLOS DIAZ JOSE LUIS
Tribunal: YELA GRANIZO MARIANO , PINILLOS DIAZ JOSE LUIS , AVIA ARANDA M. DOLORES , LABRADOR ENCINAS FRANCISCO , HUERTAS RODRIGUEZ EVELIO
Resumen de la tesis

SE ANALIZA LA UTILIZACION DE PROCEDIMIENTOS COGNITIVO CONDUCTUALES EN LA ELIMINACION A TRAVES DE PRUEBAS DE AUTO-INFORME Y MEDIDAS DE OBSERVACION. LOS SUJETOS SE ASIGNARON AL AZAR A 4 GRUPOS: ENTRENAMIENTO EN ASERCION SOLO (G.IV); ENTRENAMIENTO EN ASERCION COMBINADO CON ENTRENAMIENTO EN AUTO-INSTRUCCIONES (G.III); ENTRENAMIENTO EN ASERCION COMBINADO CON TERAPIA RACIONAL EMOTIVA (G.II); GRUPO CONTROL (G.I.). LOS RESULTADOS MOSTRARON QUE TODOS LOS PROCEDIMIENTOS FUERON MAS EFICACES QUE EL GRUPO CONTROL. ADEMAS EL ENTRENAMIENTO EN ASERCION COMBINADO CON ENTRENAMIENTO EN AUTO-INSTRUCCIONES RESULTO MAS EFICAZ SIGNIFICATIVAMENTE QUE EL ENTRENAMIENTO EN ASERCION SOLO O COMBINADO CON TERAPIA RACIONAL EMOTIVA. LA COMPARACION DE ESTOS DOS ULTIMOS PROCEDIMIENTOS MOSTRO QUE AUNQUE APARECIAN DIFERENCIAS ENTRE ELLOS ESTAS NO RESULTABAN ESTADISTICAMENTE SIGNIFICATIVAS.