DIMENSIONES FACTORIALES DE LA FLUIDEZ VERBAL EN NIÑOS DE 8 A 11 AÑOS.

Autor: ROJO CALVO M. CARMEN
Año: 1984
Universidad: COMPLUTENSE DE MADRID
Centro de realización: FACULTAD DE PSICOLOGIA UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID
Centro de lectura: PSICOLOGIA
Director:
Tribunal: FORTEZA MENDEZ JOSE , MARTINEZ ARIAS ROSARIO , SECADAS MARCOS FRANCISCO , PADILLA SUAREZ MIGUEL , MUÑIZ FERNANDEZ JOSE
Resumen de la tesis

EL OBJETIVO FUNDAMENTAL FUE SOMETER A PRUEBA UNA MUESTRA DE 752 NIÑOS DE AMBOS SEXOS DE 8 A 11 AÑOS LA HIPOTESIS DEL DR. YELA (1975) SEGUN LA CUAL EN LA FLUIDEZ VERBAL EXISTIRIAN 3 DIMENSIONES: LINGUISTICA SEMANTICA E IDEATIVA. TAMBIEN SE TUVO EN CUENCA LA INFLUENCIA QUE OTRAS VARIABLES INTELECTIVAS RENDIMIENTO ESCOLAR Y PERSONALIDAD PODRIAN EJERCER SOBRE DICHA ESTRUCTURA. LA FLUIDEZ VERBAL SE EVALUO MEDIANTE 23 PRUEBAS 8 LINGUISTICAS 8 SEMANTICAS Y 7 IDEATIVAS. EL RESTO DE LAS VARIABLES SE MIDIERON CON PRUEBAS ADECUADAS. LAS TECNICAS UTILIZADAS EN EL ANALISIS DE DATOS FUERON ENTRE OTRAS ANALISIS FACTORIALES POR LOS METODOS DE MAXIMA VEROSIMILITUD COMPONENTES PRINCIPALES Y FACTORES PRINCIPALES. LOS RESULTADOS REVELARON LA EXISTENCIA DE DOS DIMENSIONES: LINGUISTICA E IDEATIVA. NO APARECIO LA SEMANTICA. EN GENERAL EXCEPTO LA EDAD; EL SEXO Y LAS DEMAS VARIABLES RELEVANTES ESTUDIADAS NO INFLUYEN EN LA ESTRUCTURA BIFACTORIAL DE LA FLUIDEZ VERBAL.