DEL PENSAMIENTO HISTORIOGRAFICO A LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA.

Autor: HERNANDEZ DIAZ ANTONIO
Año: 1996
Universidad: LA LAGUNA
Centro de realización: DEPARTAMENTO: PSICOLOGIA EDUCATIVA, EVOLUTIVA Y PSICOBIOLOGIA PROGRAMA DE DOCTORADO: PSICOLOGIA DE LA EDUCACION: AJUSTE AFECTIVO Y ADAPTACIO N.
Centro de lectura: PSICOLOGIA
Director: ACOSTA CABRERA JAVIER
Tribunal: HERNANDEZ HERNANDEZ PEDRO , CARRETERO RODRIGUEZ MARIO , PEREZ GOMEZ ANGEL , CABRERA ACOSTA MIGUEL ANGEL , RODRIGO LOPEZ M. JOSE
Resumen de la tesis

EN LA TESIS SE PLANTEA LA RELACION ENTRE EL PENSAMIENTO HISTORIOGRAFICO Y LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA EN EL AMBITO DE LA EDUCACION SECUNDARIA. LA INVESTIGACION SE SUSTENTA EN UN ESTUDIO DE CASO CON UNA PROFESORA DE HISTORIA DE TERCEWRO DE B.U.P. EN LA INVESTIGACION SE CONTEMPLAN TRES ESTUDIOS CORRESPONDIENTES AL ANALISIS DEL PENSAMIENTO HISTORIOGRAFICO, DEL COMPORTAMIENTO INSTRUCCIONAL Y DE LA RELACION ENTRE AMBOS, A PARTIR DE DATOS RECOGIDOS MEDIANTE ENTREVISTAS, GRABACIONES EN VIDEO Y AUDIO Y ANOTACIONES DE CAMPO. DE LA INVESTIGACION SE CONCLUYE QUE EXISTE TAL RELACION ENTRE EL PENSAMIENTO HISTORIOGRAFICO Y LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA, PERO QUE DICHA RELACION NO ES CAUSAL NI LINEAL, SINO RECURSIVA Y COMPLEJA, SIENDO NECESARIAS NUEVAS INVESTIGACIONES.
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