DEFINICION DE LAS AREAS DE INTERES Y MOTIVACION EN LA ENSEÑANZA DE IDIOMAS (ESTUDIO EXPERIMENTAL)

Autor: CUEVAS GONZALEZ JULIAN DE LAS
Año: 1989
Universidad: MURCIA
Centro de realización: DEPARTAMENTO: DPTO. DE FILOLOGIA INGLESA. FACULTAD DE LETRAS. UNIVERSIDAD DE MURCIA
Centro de lectura: LETRAS
Director:
Tribunal: PEDRO GUARDIA MASSO PEDRO , COLETES BLANCO AGUSTIN , GUTIERREZ FRANCISCO , ROMAN SANCHEZ JOSE MARIA , NOGUERA ARROM JUANA
Resumen de la tesis

LAS TESIS SE PROPONE PONER DE RELIEVE QUE LA MOTIVACION NO SOLAMENTE ES UN ELEMENTO O FACTOR CLAVE PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE IDIOMAS, SINO TAMBIEN QUE ESTA DEPENDE SUSTANCIALMENTE DE LOS CENTROS Y AREAS DE INTERES EN QUE ESTA INSERTO EL ALUMNO. PARA LLEVAR A CABO EL TRABAJO SE LLEVO A CABO UNA AMPLIA MUESTRA EN VARIOS CENTROS DE EGB (CURSO 8), EN LA PROVINCIA DE TARRAGONA. DE DICHO ESTUDIO Y ANALISIS SE DEDUJERON UN CONJUNTO DE TABLAS EN LAS QUE SE DETALLAN LAS AREAS DE INTERES EN QUE SE CENTRAN LOS ALUMNOS DE ESTE CURSO Y NIVEL EDUCATIVO. SE CONCLUYE, POR TANTO, QUE SI LOS INTERESES DE LOS ALUMNOS SON TALES, LOS MATERIALES UTILIZADOS PARA LA DOCENCIA DEBERAN TENER EN CUENTA ESTOS DATOS Y PROCEDER A AJUSTAR EL CONTENIDO DE SUS UNIDADES A LO QUE REALMENTE INTERESA A LOS ALUMNOS. DE ESTA MANERA SE FAVORECERA QUE EL ALUMNO ESTE REALMENTE MOTIVADO A HABLAR DE LO QUE GUSTA SIEMPRE QUE SE LE PIDA EXPRESARSE EN LA LENGUA QUE APRENDE.
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