ANALISIS DE VALORES EN NIÑOS DE 8 A 10 AÑOS

Autor: DONOSO VAZQUEZ TRINIDAD
Año: 1991
Universidad: BARCELONA
Centro de realización: DEPARTAMENTO: METODOS DE INVESTIGACION Y DIAGNOSTICO EN EDUCACION. PROGRAMA DE DOCTORADO:
Centro de lectura: PEDAGOGIA
Director: BARTOLOME PINA MARGARITA
Tribunal: MARIN GRACIA M. ANGELES , PUIG ROVIRA JOSEP , LAZARO ANGEL , LOPEZ FRANCO ELOISA , DEL RINCON IGEA DELIO
Resumen de la tesis

EL OBJETIVO GENERAL DE LA TESIS ES EL DIAGNOSTICO DE LOS VALORES EN NIÑOS DE 8 A 10 AÑOS. LOS OBJETIVOS ESPECIFICOS SON: A) SELECCIONAR INSTRUMENTOS ADECUADOS PARA RECOGER VALORES DE NIÑOS, PADRES Y PROFESORES, B) ESTABLECER UNA CATEGORIZACION DE VALORES VALIDADA EMPIRICAMENTE. EL ESTUDIO BIBLIOGRAFICO CONSTA DE CINCO CAPITULOS: 1. EL ESTUDIO DEL VALOR DESDE LAS DIVERSAS DISCIPLINAS. 2. EL PROCESO DE VALORACION. 3. EVOLUTIVA DEL NIÑO DE CICLO MEDIO Y SU RELACION CON EL PROCESO DE VALORACION. 4. INVESTIGACIONES SOBRE VALORES. 5. LA METODOLOGIA DE CLARIFICACION DE VALORES. LA INVESTIGACION DE CORTE DESCRIPTIVO UTILIZA, PARA RESPONDER A LOS OBJETIVOS PROPUESTOS, LA METODOLOGIA DEL ANALISIS DE CONTENIDO Y ANALISIS DE CLUSTER. LAS CONCLUSIONES MUESTRAN UNA DESCRIPCION DE LAS CREENCIAS Y VIVENCIAS DE VALOR DE LOS NIÑOS DE ESTA EDAD, LA RELACION DE ESTOS VALORES CON OTRAS VARIABLES Y CON SUS PADRES Y PROFESORES. LAS VARIABLES INVESTIGADORAS SON LA EDAD, EL SEXO, LA CLASE SOCIAL, LA TIPOLOGIA E IDEOLOGIA DEL CENTRO ESCOLAR Y N. DE HERMANOS.
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