"LA INTERVENCION EDUCATIVA PARA LA PREVENCION DE LA CONDUCTA ANTISOCIAL EN LA ESCUELA".

Autor: MARTINEZ FRANCES M. DOLORES
Año: 1992
Universidad: VALENCIA
Centro de realización: DEPARTAMENTO: TEORIA DE LA EDUCACION PROGRAMA DE DOCTORADO: N. 335-B "DISSENY I EVALUACIO DE PROGRAMES EDUCATIUS".
Centro de lectura: FILOSOFIA Y CIENCIAS DE LA EDUCACION
Director: GARRIDO GENOVES VICENTE
Tribunal: CASTILLEJO BRULL JOSE LUIS , FERMOSO ESTEBANEZ PACIANO , SEGURA MORALES MANUEL , MIRANDA CASAS ANA , PEREZ ALONSO-GETA PETRA MARIA
Resumen de la tesis

LA PRESENTE TESIS SIGUE LA SIGUIENTE ESTRUCTURA: - EL CAPITULO 1 REPRESENTA UNA REVISION DEL CONCEPTO DE COMPETENCIA SOCIAL, ASI COMO DE LOS DISTINTOS FACTORES RELACIONADOS CON ELLA. - EL CAPITULO 2 DEDICADO A LA CONDUCTA PROSOCIAL; LOS CAPITULOS TRES Y CUATRO ESTAN DIRIGIDOS A EXPLORAR EL PAPEL DE LA ESCUELA EN LA PREVENCION DE LA CONDUCTA ANTISOCIAL. - EL CAPITULO 5 RECOGE LOS ANTECEDENTES EMPIRICOS MAS DIRECTOS DE NUESTRA INVESTIGACION. FINALMENTE LOS CAPITULOS 6 Y 7, PRESENTAN NUESTRA INVESTIGACION, EFECTUADA EN EL C.P. SAN CLEMENTE DE SEDAVI. LOS RESULTADOS DE ESTA INVESTIGACION, AVALAN CREEMOS, LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACION COGNITIVA TEMPRANA COMO MEDIO PARA FAVORECER LA COMPETENCIA SOCIAL DE LOS ALUMNOS.
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