"DIMENSIONES TEMPORALES Y COGNITIVAS DE LA PERSONALIDAD: UNA RELACION CON LA MOTIVACION Y EL RENDIMIENTO ACADEMICO".

Autor: IRIARTE REDIN M. CONCEPCION
Año: 1994
Universidad: NAVARRA
Centro de realización: DEPARTAMENTO: PSICOPEDAGOGIA PROGRAMA DE DOCTORADO: PEDAGOGIA
Centro de lectura: FILOSOFIA Y LETRAS
Director: TOURON FIGUEROA JAVIER
Tribunal: LOPEZ LOPEZ EDUARDO , GARRIDO LANDIBAR EMILIO , NARBONA GARCIA JUAN , PERALTA LOPEZ FELISA , GONZALEZ TORRES M. CARMEN
Resumen de la tesis

SOBRE LOS PARADIGMAS DE PERSONALIDAD DE H. J. EYSENCK (1960-1994) DE J. GRAY (1963-1991) Y DE J. TOUS (1986), SE PONEN EN RELACION LOS COMPOEXTRAVERSION, NEUROTICISMO Y PSICOTICISMO Y LOS COMPONENTES COGNITIVOS DE PERSONALIDAD: AUTOCONCEPTO, ATRIBUCIONES, METAS DE MOTIVACION, PERCEPCION DEL ESTADO DE ADAPTACION Y PERCEPCION DEL ESTADO DE ANIMO, CON EL FIN DE ESTUDIAR CUATRO PERFILES INTEGRADOS DE PERSONALIDAD: ESTRES, IMPULSIVIDAD, ESFUERZO Y ANSIEDAD. SOBRE UNA MUESTRA DE 628 ALUMNOS DE 8 DE EGB, SE ESTUDIARON LAS DIFERENCIAS DE PERSONALIDAD, ADAPTACION AL ENTORNO ESCOLAR, MOTIVACION Y DE RENDIMIENTO ACADEMICO, ASI COMO LAS DISONANCIAS PSICOLOGICAS QUE SE PRODUCEN EN Y ENTRE LAS TENDENCIAS TEMPERAMENTALES Y LAS COGNITIVAS DETECTANDO, DE ESTE MODO, ALGUNOS DE LOS MECANISMOS PSICOLOGICOS DE COMPENSACION Y DEFENSIVIDAD QUE UTILIZAN LOS ESCOLARES.
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