LEYES DEL APRENDIZAJE
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Autor: PINEÑO MOYANO OSCARAño: 2001Universidad: DEUSTOResumenEl presente trabajo presenta el modelo teórico PD-SOP, un modelo asociativo del aprendizaje formalizado de manera matemática. Dicho modelo tiene sus orígenes en el modelo SOP de Wagner (1981) y, ... [Sigue]
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Autor: LOBATO QUESADA XILDAAño: 2001Universidad: SALAMANCAResumenEsta investigación exploró la importancia que tiene la Cultura Escolar para el desarrollo de escuelas inclusivas. Se exploraron 9 dimensiones de la Cultura Escolar y 6 dimensiones de la Escuela In ... [Sigue]
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Autor: LIESA ORÚS MARTAAño: 2001Universidad: ZARAGOZAResumenEl objetivo de esta tesis ha sio averiguar que estrategias didácticas de Pos que pone en marcha el profesro son las más adecuadas para trabajar con los alumnos que presentan Síndrome de Down en e ... [Sigue]
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Autor: ZAMANILLO PERAL TERESAAño: 2001Universidad: COMPLUTENSE DE MADRIDResumenEsta tesis es un trabajo de investigación/acción/participante en pequeños grupos. La intervención que se presenta tiene por objeto aprender sobre las cuestiones vitales acerca de la convivencia ... [Sigue]
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Autor: ROVIRA FONTANALS CRISTÓFOLAño: 2001Universidad: BARCELONAResumenEn la tesis presetnada se estudia el hipertexto para la enseñanza -aprendizaje desde una perspectiva interdisciplinar. El estudio está basado en las teorías pedagógicas de la secuenciación y or ... [Sigue]
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Autor: FERNANDEZ BETANCORT HEREDINAAño: 1999Universidad: AUTONOMA DE MADRIDResumenESTA INVESTIGACION REALIZA UNA EVALUACION DEL PROCESO DE APRENDIZAJE DE CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES RELACIONADOS CON CONTENIDOS DE HISTORIA LOCAL, DENTRO DEL PROCESO DE INSTRUCCIÓN EN CONTEXTO FORMAL, ... [Sigue]
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Autor: MORALES MARTINEZ M. SOLEDADAño: 1999Universidad: COMPLUTENSE DE MADRIDResumenLa tesis se divide en tres partes principales: en la primera, se desarrolla el marco teórico; en la segunda, la metodología experimental utilizada, y, en la tercera, se ha realizado el análisis y ... [Sigue]
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Autor: PINO ORTEGA JOSÉAño: 1999Universidad: EXTREMADURAResumenLa tendencia en el análisis del fútbol es hacia el factor táctico, por ello esta investigación se centra fundamentalmente en el análisis de los medios técnico/tácticos individuales teniendo c ... [Sigue]
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Autor: VALLE DIAZ M. SAGRARIO DELAño: 1998Universidad: AUTONOMA DE MADRIDResumenEn esta tesis doctoral se han analizado los diferentes niveles representaciones que alcanzan los sujetos entre ocho y diecinueve años y adultos expertos en relación con la ejecución de una tarea ... [Sigue]
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Autor: QUINTANILLA GATICA MARIO ROBERTOAño: 1997Universidad: AUTONOMA DE BARCELONAResumenEn esta tesis se analiza un grupo de producciones escritas de laboratorio elaboradas por estudiantes de secundaria con el fin de detectar "formas de escribir" y "modelos de representarse" las reaccio ... [Sigue]
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Autor: TERUEL MELERO PILARAño: 1996Universidad: ZARAGOZAResumenLA TESIS SE CENTRA EN EL ANALISIS DE LAS ESTRATEGIAS QUE UTILIZAN ADOLESCENTES DE SEGUNDO Y CUARTO DE ESO, EN UNA MUESTRA CONSTITUIDA POR 200 ALUMNOS ARAGONESES, DE ZARAGOZA, HUESCA Y TERUEL, EN LA R ... [Sigue]
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Autor: GOMEZ CHACON INES M.Año: 1996Universidad: COMPLUTENSE DE MADRIDResumenLA FINALIDAD DE ESTE TRABAJO ES DETERMINAR Y DESCRIBIR LA DINAMICA DE INTERACCION ENTRE LOS FACTORES COGNITIVOS Y AFECTIVOS EN EL APRENDIZAJE DE LA MATEMATICA EN POBLACIONES DE FRACASO ESCOLAR EN CON ... [Sigue]
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Autor: CASADEVALL BUSQUET RAMONAño: 1996Universidad: GIRONAResumenPRESENTACIO D'UN MODEL CONCEPTUAL, CONSTRUIT "EN" I "DES" DE LA PRACTICA, PER INTERPRETAR; FACILITAR L'APRENDRE; UN INSTRUMENT PER ORIENTAR LA INTERVENCIO PEDAGOGICA. EL NINXOL ECOLOGIC DE LA RECERCA ... [Sigue]
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Autor: ROCES MONTERO CRISTINAAño: 1995Universidad: NAVARRAResumenHEMOS MEDIDO CON UN CUESTIONARIO DE AUTOINFORME LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y LA MOTIVACION DE LOS UNIVERSITARIOS Y HEMOS ESTUDIADO LAS CORRELACIONES DE ESTAS VARIABLES CON EL RENDIMIENTO Y LAS DI ... [Sigue]
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Autor: MARCHENA CONSEJERO ESPERANZAAño: 1995Universidad: CADIZResumenESTA TESIS SURGE EN LA LINEA DE UN PROYECTO MAS AMPLIO SOBRE "ANALISIS DE CONDUCTA APLICADA Y ENSEÑANZA ASISTIDA POR ORDENADOR" QUE SE ESTA LLEVANDO A CABO EN EL DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA DE LA UNI ... [Sigue]
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Autor: GONZALEZ DIAZ JOSE LUISAño: 1995Universidad: AUTONOMA DE MADRIDResumenEL OBJETIVO PRINCIPAL DE ESTE TRABAJO CONSISTE EN ESTUDIAR EL APRENDIZAJE DE LAS LENGUAS EXTRANJERAS EN UN CONTEXTO INSTRUCCIONAL, Y ESPECIALMENTE NOS HEMOS CENTRADO EN LA LENGUA INGLESA CONSIDERADA ... [Sigue]
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Autor: ALCALDE CUEVAS M. CONCEPCIONAño: 1995Universidad: CADIZResumenEL TRABAJO DE ESTA INVESTIGACION SE BASA EN EL ANALISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS EN EL APRENDIZAJE DE CONCEPTOS BASICOS LOGICO-MATEMATICOS DE COLORES, FORMAS Y POSICIONES CORPORALES DE LOS ALUMNOS ... [Sigue]
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Autor: SANTIAGO ETXEBERRIA CARLOSAño: 1994Universidad: PAIS VASCOResumenANALISIS DE LOS RESULTADOS DE UN PROGRAMA DE INTERVENCION BASADO EN LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE, Y DISEÑO Y PROPUESTA DE UN MODELO. ANALISIS DE LOS RESULTADOS DE UN PROGRAMA DE INTERVENCION DISE ... [Sigue]
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Autor: SAENZ CASTRO CESARAño: 1994Universidad: AUTONOMA DE MADRIDResumenLA TESIS ES UN PROGRAMA DE INVESTIGACION SOBRE EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE (E-A) DE LA TEORIA DE PROBABILIDADES EN EL NIVEL DE BACHILLERATO. TIENE UNA DOBLE INSPIRACION TEORICA: 1) ASUME EL ... [Sigue]
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Autor: PORTO RIOBOO ANA M.Año: 1994Universidad: SANTIAGO DE COMPOSTELAResumenESTE PROGRAMA DE INVESTIGACION SE HA CENTRADO EN EL ESTUDIO EMPIRICO DEL APRENDIZAJE EN CONTEXTO Y DESDE LA PERSPECTIVA DEL ALUMNADO UNIVERSITARIO, EN CONCRETO DE LOS ENFOQUES DE APRENDIZAJE, CONCEPT ... [Sigue]