ENSEÑANZA DE LENGUAS
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Autor: PAZ FRAMIL ALBA NELIDAAño: 1989Universidad: SEVILLAResumenESTA TESIS ES UNA INVESTIGACION DE LA INFLUENCIA DE LA PRIMERA LENGUA (L1) EN EL APRENDIZAJE DEL INGLES CUANDO ESTE TIENE LUGAR EN EL AULA Y EN ESPAÑA. EL CORPUS PROCEDE DE CUATRO GRUPOS DE ALUMNOS ... [Sigue]
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Autor: MIRANDA GARCIA ANTONIOAño: 1989Universidad: MALAGAResumenEN LA TESIS SE REALIZA UNA INVESTIGACION DEL INPUT LEXICO DE LOS ALUMNOS DE BUP A PARTIR DE LOS LIBROS DE TEXTO DE INGLES APROBADOS POR EL MEC PARA LOS CITADOS ESTUDIOS. DEL ANALISIS EFECTUADO SE DED ... [Sigue]
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Autor: LOPEZ ARENAS GONZALEZ JOSE MANUELAño: 1989Universidad: SEVILLAResumenESTA TESIS DOCTORAL INTENTA CONOCER LA ENSEÑANZA DEL INGLES POR PROFESORES DE BACHILLERATO CON Y SIN EXPERIENCIA EN SEVILLA, ASUMIENDO EL MARCO TEORICO Y METODOLOGICO DEL PARADIGMA DE PENSAMIENTOS D ... [Sigue]
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Autor: LINDE LOPEZ ANGELESAño: 1989Universidad: GRANADAResumenLA PRESENTE INVESTIGACION ESTA BASADA EN UN EXTENSO ESTUDIO EMPIRICO CUYA FINALIDAD ES LA DE CONTRIBUIR A UN MEJOR CONOCIMIENTO DEL APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA DEL INGLES COMO SEGUNDA IDIOMA. COMIENZA A ... [Sigue]
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Autor: JURADO SPUCH M. ADELAIDAAño: 1989Universidad: LA LAGUNAResumenESTA TESIS DOCTORAL TIENE DOS OBJETIVOS: (A) REFLEXIONAR ACERCA DE LOS RASGOS DISTINTIVOS CARACTERISTICOS A LA ADQUISICION DE UNA SEGUNDA LENGUA (L2) Y (B) HACER USO DE LO QUE LA INVESTIGACION EN EST ... [Sigue]
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Autor: HAIDL ANTON WILHELMAño: 1989Universidad: CADIZResumenEL TRABAJO DESARROLLA Y PRUEBA PARA LA ENSEÑANZA DEL ALEMAN A NIVEL UNIVERSITARIO UN ENFOQUE METODOLOGICO BASADO EN LAS HIPOTESIS DE S.D. KRASHEN (1981, 1982, 1985). EN LA PARTE TEORICA SE CONTRASTA ... [Sigue]
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Autor: DAVIU VICH GUIEMAño: 1989Universidad: ISLAS BALEARESResumenLA TESIS PRESENTA UNA DESCRIPCION DEL OBJETO ENUNCIADO, BASADA EN UNA INVESTIGACION DIRECTA Y REPRESENTATIVA A CENTROS, ALUMNADO Y PROFESORADO. LOS INSTRUMENTOS DE INVESTIGACION SE HAN DISEÑADO Y AP ... [Sigue]
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Autor: CUEVAS GONZALEZ JULIAN DE LASAño: 1989Universidad: MURCIAResumenLAS TESIS SE PROPONE PONER DE RELIEVE QUE LA MOTIVACION NO SOLAMENTE ES UN ELEMENTO O FACTOR CLAVE PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE IDIOMAS, SINO TAMBIEN QUE ESTA DEPENDE SUSTANCIALMENTE DE LOS CENT ... [Sigue]
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Autor: CASTRO CALVIN JOSEAño: 1989Universidad: ALICANTEResumenESTUDIO ANALITICO DE LA ACTITUD Y MOTIVACION DE LOS ALUMNOS DE COU EN EL APRENDIZAJE DEL INGLES, CONSIDERANDO ASPECTOS PSICOLOGICOS, SOCIOLOGICOS Y DIDACTICOS, EMPLEANDO EN EL PROCESO EL ANALISIS FAC ... [Sigue]
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Autor: CASTRILLO VEGA JOSE MANUELAño: 1989Universidad: COMPLUTENSE DE MADRIDResumenESTA TESIS SE ENCUADRA DENTRO DEL MARCO DE REFORMA EDUCATIVA QUE ACTUALMENTE VIVIMOS EN ESPAÑA. NOSOTROS NO PRETENDEMOS COMPROBAR HIPOTESIS TEORICAS SINO QUE LAS BUSCAMOS. EN ESTE SENTIDO, NO PARTIM ... [Sigue]
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Autor: CARINI MARTINEZ JUDITH ANNEAño: 1989Universidad: GRANADA
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Autor: CALLE CARABIAS QUINTINAño: 1989Universidad: MALAGAResumenLA COMPLEJIDAD DEL FENOMENO DEL APRENDIZAJE DE UNA LENGUA EXTRANJERA OBLIGA A REPLANTEAR LA FORMACION TEORICA INICIAL DEL PROFESORADO PERTINENTE. DADO QUE LAS ACTUALES SECCIONES DE FILOLOGIA MODERNA ... [Sigue]
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Autor: BUENO GONZALEZ ANTONIOAño: 1989Universidad: GRANADAResumenLOS OBJETIVOS GENERALES DE ESTE TRABAJO SON ESENCIALMENTE DIDACTICOS, EN EL SENTIDO DE OFRECER SUGERENCIAS PARA OTROS PROFESIONALES DE LA ENSEÑANZA Y MEJORAR NUESTRA PROPIA PEDAGOGIA. LOS OBJETIVOS ... [Sigue]
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Autor: BINI FIOCCHINI MILENAAño: 1989Universidad: COMPLUTENSE DE MADRIDResumenESTA INVESTIGACION SE REALIZA DENTRO DEL MARCO DE LA ADQUISICION DE UNA LENGUA NO NATIVA Y SE CENTRA EN DATOS DEL APRENDIZAJE EN EL AULA POR ESTUDIANTES CUYA LENGUA MATERNA (ESPAÑOL) ES TIPOLOGICAME ... [Sigue]
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Autor: ALCANTARA IGLESIAS FELIPEAño: 1989Universidad: BARCELONAResumenSE HA REALIZADO UN ANALISIS DESDE LA FILOSOFIA DE LA CIENCIA DEL ENFOQUE SUGESTOPEDICO PARA LA ENSEÑANZA DE LA L2. SE OFRECE UN MARCO DE ANALISIS DENTRO DEL CUAL SE PUEDE EVALUAR ALGUNOS PROBLEMAS Q ... [Sigue]
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Autor: RIBE QUERALT RAMONAño: 1988Universidad: AUTONOMA DE BARCELONAResumenESTA TESIS ANALIZA LOS FACTORES DIFERENCIALES DE LA ENSEÑANZA DEL INGLES -SEGUNDA LENGUA (SL)- EN EL CONTEXTO ESCUELA SECUNDARIA , POR OPOSICION AL CONTEXTO INSTITUCION ESPECIALIZADA . ESTE ANALISIS ... [Sigue]
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Autor: MANCHON RUIZ ROSAAño: 1988Universidad: MURCIAResumenLA TESIS SE ORGANIZA EN TORNO A DOS BLOQUES: ESTUDIO TEORICO DE LA TRANSFERENCIA Y TRABAJO EXPERIMENTAL SOBRE EL RECURSO A LA TRANSFERENCIA EN LA RESOLUCION DE LOS PROBLEMAS COMUNICATIVOS CON QUE SE ... [Sigue]
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Autor: RUIZ DE FRANCISCO ISMAELAño: 1987Universidad: GRANADAResumenEL TRABAJO PRESENTADO SE DEDICA A LA INVESTIGACION DE LA METODOLOGIA SUSCEPTIBLE DE SER UTILIZADA EN LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL EN LA VERTIENTE ORTOGRAFICA. EN EL SE REALIZA UNA RESEÑA CRITICA DE AN ... [Sigue]
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Autor: GOMEZ PENAS M. DOLORESAño: 1987Universidad: SANTIAGO DE COMPOSTELAResumenES UN ESTUDIO LINGUISTICO DESCRIPTIVO DE LOS DIALECTOS SOCIALES Y REGIONALES UTILIZADOS POR ARNOLD WESKER EN SU TRILOGIA. CREEMOS QUE ES IMPORTANTE NO BASARLO EN IMPRESIONES SUBJETIVAS, SINO MAS BIEN ... [Sigue]
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Autor: CANDELA ROMERO PILARAño: 1986Universidad: MURCIAResumenLA APROXIMACION COMUNICATIVA ES LA PRIMERA CONCEPCION DIDACTICA EN LA HISTORIA DE LA ENSEÑANZA DE LENGUAS. LA LENGUA DE LA COMUNICACION IMPLICA ABARCAR EL DISCURSO EN TODAS SUS DIMENSIONES: VERBALES ... [Sigue]